Art contemporain cours 1 proposition de corrigé du texte 1

Voici une grille de lecture du texte 1  qui peut vous aider à décrypter le texte 2 plus « jargonisant », plus compliqué en apparence.

Texte 1   Pôle Jeune Public

AGRICOLE	CHIMIQUE	SOCIOLOGIQUE
« besoin de connaissance »	« mettre en évidence »	« réciprocité »
« un des plus grands artistes »	« clés de lecture »
« qui a déjà travaillé »	« vivre et se retrouver »
« après une phase d’études et de mise en forme… »	« facettes aussi complexes que fascinantes »
« joué en établissement scolaire »	« les idées et le mouvement prennent vie »
	« une pièce méconnue »

Pour la métaphore agricole :

« Le besoin de connaissance » c’est la notion d’un apprentissage, d’un temps long pour l’éducation (ou la pousse des jeunes plantes)

« un des plus grands artistes », c’est la notion de hiérarchie des valeurs, de classement.

« qui a déjà travaillé » : c’est la notion de l’expert, de quelqu’un qui transmet parce qu’il « sait ».

« après une phase d’études … »  là encore, c’est le temps long nécessaire à une bonne « germination ».

« joué en établissement scolaire » ,  la référence au cadre prévu d’enseignement montre bien l’importance attachée à la pédagogie et à l’éducation.

Pour la métaphore chimique :

« mettre en évidence »  c’est un terme qui illustre la nécessité de montrer les œuvres ou les spectacles pour qu’il se passe quelque chose chez le spectateur.

« clés de lecture »   chacun est « capable » de comprendre les œuvres ou les spectacles à condition qu’il dispose des bonnes informations au départ (c’est la justification de l’action culturelle, de l’atelier comme moyen de progresser, etc.)

« vivre et se retrouver »   c’est la notion d’être en « immersion » pour avoir l’expérience et comprendre ce qui se passe face à une œuvre ou un spectacle.

« facettes aussi complexes… »  ne pas se suffire d’une conception mais aborder tous les thèmes suscités par une œuvre.

« les idées et le mouvement prennent vie », rien n’est figé, tout évolue, c’est cette idée d’appréhender non une situation, mais un mouvement qui est de nature « chimique ».

« une pièce méconnue »  la nature « chimique » est plus discrète, en l’occurrence, c’est plutôt l’idée d’une découverte, d’une expérience unique que vous propose le créateur.

Métaphore sociologique 

Peu de recours à cette métaphore, si ce n’est cette déclaration de vouloir attendre de la réciprocité,  un échange…